¿Quienes hacen posible esto?

Esta pagina es coordinada y nutrida por diversos miembros de nuestra sección 45, nuestro secretario general Alejandro Trejo Avila, el profesor Gabriel Guerrero Carbajal del colegiado de superación profesional, la maestra Silvia Ramirez Rosiles de asuntos laborales y el enlace regional en Irapuato, el profesor Ramiro García Medel, apoyado por el profesor Guadalupe Jimenez

Webmaster: Ignacio III Arana García, secretario de la delegación D-I-52

martes, 5 de mayo de 2009

¿Qué puede hacer la escuela para enfrentar la influenza?

Se puede tener acceso a otros materiales de apoyo en la página
http://www.sep.gob.mx


Preparación de las instalaciones para el regreso a clases

Definir los mecanismos de acción y participación para realizar actividades de mantenimiento y limpieza a fin de que el retorno del personal docente, directivo y alumnado se realice en las mejores condiciones de higiene, considerando:

• Prever la disponibilidad de agua y jabón en los planteles.
• Asegurar la correcta ventilación e iluminación de las aulas.
• Desinfectar tinacos, lavabos, manijas, picaportes, pasamanos, equipos
de cómputo (en el caso de las computadoras portátiles, se debe retirar la
pila como medida de seguridad previa a la limpieza), etcétera.
• Lavar con agua y jabón las superficies de trabajo, utensilios de cocina y
comedores, así como bancas, aparatos y materiales didácticos con los
que se tiene contacto manual.
• Limpiar los equipos de cómputo, como Enciclomedia, aulas de medios,
de Habilidades Digitales para Todos, etecétera, siguiendo las
indicaciones de la página de Enciclomedia
http://www.enciclomedia.edu.mx

Existen recomendaciones para los maestros, directores, supervisores etc.
Un ejemplo de las mismas para docentes, es lo siguiente:

  1. Establecer los contenidos que abordaron por asignatura hasta antes de la contingencia
  2. Valorara los contenidos pendientes de cada asignatura.
  3. Detectar las necesidades de su grupo, con el fin de reforzar las competencias básicas de cada asignatura para el siguiente grado. Sugerimos que esto se realice a partir de una evaluación diagnóstica.
  4. Priorizar los contenidos curriculares a partir de las recomendaciones que emita la Secretaría de Educación Pública.
  5. Cumplir con el ajuste al calendario escolar que defina cada autoridad educativa, priorizando las actividades académicas a las festivas.
El documento completo de 16 paginas puede ser bajado e impreso desde este vinculo:



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