Consulta el forte desde la comodidad de tu hogar

Hace unos días,el profesor Ángel Macias Jasso, dirigió el siguiente documento a la base magisterial mediante los diferentes secretarios delegacionales, mismo que a continuacion les transcribo:

Me permito informar que a partir de esta fecha el trabajador inscrito al FORTE estatal Sección 45 del SNTE podrá tener acceso a la consulta de saldo vía Internet en la siguiente dirección:

http//www.seg.guanajuato.gob.mx

1.-Servicios en línea.

2.-USAE electrónica.

3.-Prestaciones.

4.-Consulta de saldos del FORTE federal y estatal.

Es importante mencionar que el sistema le solicitara teclear su RFC y el número de su último talón de pago para poder proporcionar la información.

Los saldos están actualizados hasta diciembre del 2008.

Agradeceré la difusión de la presente información, a los agremiados a esta organización sindical.

FRATERNALMENTE

“POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO”

Guanajuato Gto. 3 de agosto del 2009

SECRETARIA GENERAL

Profr. ANGEL MACIAS JASSO

Coordinador del Colegiado de Seguridad Vocal A del FORTE

Y Derechos Sociales

Profr. Rodolfo Hernández Vaca Profra. Eugenia Gutiérrez M.

Esperamos que esta informacion les sea de utilidad

Nueva cita medica en el ISSSTE por teléfono o internet

La modernidad esta llegando a todos los sitios, sabemos por experiencia que una de las pocas cosas seguras en la vida es, sin duda el cambio.

Conscientes de ello, nuestro seguro ha realizado algunos cambios en el proceso para obtener citas, proceso que en mas de una ocasión nos ayudara de sobremanera.

Imaginen que son las 9 de la noche y desean realizar una cita, piensen en todo el proceso habitual y el costo en transporte y tiempo...¿cansado verdad?
Ya no mas, ahora a las 3 de la mañana si gusta, es posible entrar, hacer su cita en cuestión de minutos y presentarse a la hora asignada sin mayores problemas.

Veamos pues las novedades de las citas en el ISSSTE por teléfono o por Internet:

Ventajas

1. •No es necesario esperar por una ficha para ser atendido.
   
2. •Pídela al 018000122350 (es un numero gratuito en toda la república y no cuenta como larga distancia)
   
3. •Por Internet en www.issste.gob.mx/issstenet
   
4. •Por teléfono de lunes a sábado de 7 a 20 hrs , los Domingos de 7 13 hrs.
   
5. •Por Internet las 24 hrs. al día
6. Las citas se otorgan a partir del día hábil siguiente a la llamada y con un máximo de 45 días naturales de anticipación
   
7. Para marcar de teléfono publico no se necesita tarjeta.
   
8. También se dan citas con los directores médicos para asuntos relacionados con su consultorio medico

Cualquier duda, es posible acudir al teléfono o dirección electrónica indicadas o con su representante sindical.

Alertan especialistas sobre exceso de carga de estudiantes

El IMSS recordó que por instrucciones de esta dependencia los niños solo pueden ir a la escuela con una carga del 10 por ciento de su peso corporal.

México, DF. Especialistas mexicanos alertaron este domingo a padres y autoridades del sector educativo sobre el exceso de carga que se registra en el país en los estudiantes de primaria y enseñanza media en cuanto útiles escolares.

La coordinadora de cursos técnicos sobre terapia ocupacional del Instituto Mexicano del seguro Social (IMSS), Margarita Terán, recordó que por instrucciones de esa dependencia los niños solo pueden ir a la escuela con una carga del 10 por ciento de su peso corporal.

Niño pequeño, mochila pequeña, niño mayor, mochila mas grande

En ese sentido, puntualizó que se observan casos de menores que llevan mochilas hasta con 20 kilos de peso y se refirió a lo perjudicial que resulta esa práctica para la columna vertebral de los menores.

Añadió que ese exceso de peso genera a su vez deformaciones en algunas partes del sistema muscular y óseo, daños que con el tiempo se convierten en irreversibles.

Otros especialistas del IMSS recomendaron a padres y maestros mantener una mayor comunicación, en cuando a las materias que estudiarán los alumnos cada semana, para que no lleven libros innecesarios a las escuelas.

Observen la posición de los menores y el acomodo interno de los útiles, una libreta grande pegada a la espalda, da soporte a los demás objetos y es mas cómoda para nuestros pequeños.

La alerta de los expertos ocurre a 24 horas del inicio del curso escolar 2009-2010, al que asistirán 25 millones de estudiantes de educación básica de todo el país.

Listado oficial de utiles escolares

Este es el listado segun la SEP que se recomienda en educación básica en sus diferentes grados:

Educacion Primaria

Primer Grado

• Un cuaderno de cuadrícula grande, de 100 hojas
• Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
• Un cuaderno de 50 hojas blancas
• Un lápiz del número 2, un bicolor y una goma para borrar
• Una caja de seis lápices de colores de madera o una caja de seis pinturas de cera
• Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
• Una regla de plástico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
• Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina, china, lustre
• Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas
• Una barra de plastilina
• Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

Segundo Grado

• Un cuaderno de cuadrícula grande, de 100 hojas
• Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
• Un cuaderno de 50 hojas blancas
• Un lápiz del número 2, un bicolor y una goma para borrar
• Una caja de 12 lápices de colores de madera o una caja de 12 pinturas de cera
• Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
• Una regla de plástico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
• Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina, china, lustre
• Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas
• Una barra de plastilina
• Un diccionario escolar
• Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

Tercer Grado

• Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño carta, de 100 hojas
• Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
• Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
• Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar
• Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
• Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
• Un bloc de hojas rayadas, o de cuadrícula, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
• Un diccionario escolar
• Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

Cuarto Grado

• Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño carta, de 100 hojas
• Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
• Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
• Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar
• Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
• Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
• Un bloc de hojas rayadas, o de cuadrícula, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
• Un diccionario escolar
• Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

Quinto Grado

• Cuatro cuadernos, tres de cuadrícula chica y uno de hojas blancas, tamaño carta, de 100 hojas
• Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
• Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
• Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar
• Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
• Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
• Un compás de precisión
• Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
• Un diccionario escolar
• Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

Sexto Grado

• Cuatro cuadernos, tres de cuadrícula chica y uno de hojas blancas, tamaño carta, de 100 hojas
• Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
• Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
• Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar
• Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
• Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
• Un compás de precisión
• Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
• Un diccionario escolar
• Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

Educacion secundaria

• Un cuaderno de 100 hojas para cada una de las asignaturas. El tipo de cuaderno será determinado por el profesor correspondiente
• Un lápiz, un bicolor, un sacapuntas y un bolígrafo
• Una caja de lápices de colores y una goma para borrar
• Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
• Un juego de escuadras sin graduar, un compás de precisión, una regla graduada y un transportador
• Un bloc de hojas tamaño carta, o un paquete de 100 hojas
• Un diccionario escolar
• Una calculadora científica

Si desea bajar el documento completo, lo puede obtener de AQUÍ

Criando triunfadores

El maestro no es solamente un importante agente político y social, es ademas un ser humano que en gran parte de su vida laboral es "padre/madre" de más de un alumno por lo que, al reflexionar sobre el papel que desempeñamos en su formación, recordé un antiguo texto que considere relevante, motivo por el que decidí compartirlo con uds. queridos amigos en este espacio.

Lo único permanente es que vivimos en mundo de cambios, eso y la muerte son las únicas cosas ciertas en la vida

¿Qué paradoja verdad? El mundo que nos ha tocado vivir es uno en que todo cambia a una velocidad que difícilmente podemos alcanzar. Las formas de comprar, producir, organizarnos para lograr el éxito, distribuir, promocionar y vender están cambiando permanentemente y cada vez a una velocidad mayor. Probablemente la respuesta principal a tanto cambio sea el impresionante avance de la tecnología, especialmente en dos actividades: la informática y las telecomunicaciones. Pero ¿cómo preparar a nuestros hijos para que puedan ser mejores ciudadanos del mundo?

Debemos preparar a nuestros hijos para el mundo del futuro, no el mundo de nuestros padres ni el nuestro. En este mundo actual lo determinante para triunfar será el carácter, no exactamente el conocimiento, como muchos pudiéramos creer. Tener temple, salir de fracasos adecuadamente, hacer de los fracasos un desafío y no una tragedia..., eso será lo que buscarán los seleccionadores de personal

Para los trabajadores independientes será un auto requisito.
Un hijo forjará carácter si percibe claramente la autoridad de los padres Con presencia de autoridad los niños y jóvenes a su vez actuarán con autoridad para resolver sus problemas; actuarán por determinaciones. Sin presencia de autoridad nuestros hijos serán débiles de carácter y actuarán por impulsos con los consecuentes
problemas de adaptación.

¿Exceso de autoridad? Siempre será mejor exceso que falta de autoridad. El límite de autoridad lo pone la siguiente regla: 'La autoridad no debe humillar'. Básicamente lo que es el niño o el joven hoy será el adulto del mañana. De vez en cuando hay que mirar al hijo como un adulto potencial.

¿ Queremos que nuestros hijos no sufran? Entonces hay que prepararlos para sufrir . No podemos estarle evitando todo el tiempo todo posible sufrimiento ¿si no cuándo aprenderá? Debe comprender la muerte, los problemas de la vida, los problemas en el trato de sus congéneres. No debemos resolverles todos los problemas, hay que ayudarlos a que poco a poco los resuelvan ellos mismos. Nadie logra metas exitosas y duraderas sin un poco de sufrimiento. ¿Alguien imagina a un campeón de atletismo que no sufra para lograr sus marcas? Eso se aplica a todo tipo de campeón y a todo tipo de actividad. Siempre hay que pensar que, en parte, no queremos que ellos sufran para no sufrir nosotros, pero les hacemos un daño con miras al futuro.

Hay que enseñarles a hacer ESFUERZOS SUPLEMENTARIOS . Que sepan que siempre se puede un poquito más. Recuerda que nadie recoge su cosecha sin sembrar muchas semillas y abonar mucha tierra.
Es muy importante enseñarles a carecer , es decir a 'sentir la falta de' y arreglárselas por sí mismos. Hay chicos que no juegan su deporte si no tienen zapatillas de 'marca'. Si no aprendes a carecer no aprendes a arreglártelas. Aunque tengamos para darles el 100%, los chicos deben saber el valor de las cosas. Si no lo hacen de chicos, les será muy
difícil de adultos y allí sí que van a sufrir y nosotros también con ellos.

¿Cómo les enseñamos a carecer? ¡ Dándoles un poquito menos de lo que necesitan ! ¡No hay otra manera! Si no ¿cómo sienten la falta de? Así aprenden a apreciar lo que tienen. Aprenden a no ser ingratos. Aprenden a gozar de la vida porque muchas veces se goza en las cosas sencillas. Aprenden a no ser quejosos.

Una excelente escuela para aprender a carecer (sin morir en el intento) es la mesa del hogar, la comida. ¿Qué debemos darles de comer? ¡Lo que nosotros decidamos que es bueno para ellos ! Es no sólo por su bien estomacal, sino que es una excelente forma de que aprendan a carecer, que no sean ingratos, que no sean quejosos. 'Mami... no me gustan las lentejas'. Si quieren hacerles un bien para la vida, denles las lentejas. Habrá berrinches, no se exalten (autoridad no es gritar) , que no coma si no quiere, pero cuando le vuelva el hambre: ¡SORPRESA! ... ¡Las lentejas del refrigerador calentadas!

Parece increíble, pero si no hacemos este tipo de cosas no se podrá adaptar. La comida es una buena escuela del carecer, pues así no serán quisquillosos en sus relaciones sociales, en el trabajo y en el mundo real.

También hay que educarlos en el servicio. Una familia normal es un equipo de trabajo con
pocas tareas: tender la cama, limpiar los cuartos, lavar los platos, pintar la casa, etc. Hay que educarlos para que realicen labores de hogar, aunque lo hagan mal al principio . Si no hacen este tipo de servicios luego tendrán problemas. Las escuelas más importantes de liderazgo del mundo enseñan a los jóvenes a carecer, para que sepan y entiendan el mundo y lo puedan liderar.

¿ Mesadas? Que sean una cantidad fija, más bien, semanales y algo menos de lo que creen que necesitan. Así aprenden a administrar el dinero. Claro que se deben aceptar excepciones, pero conversadas serenamente.

Construyamos luchadores, no debiluchos sobreprotegidos . Que se superen a sí mismos. Que tomen los problemas como desafíos para mejorar. Recuerden que nadie
alcanza altura con un solo vuelo. También hay que ilusionarlos con ideales, metas futuras, sueños para que sean buenos de corazón. Importante también es estar convencidos de que triunfador no equivale a tener 'dinero o propiedades', triunfadores son aquellos que son felices con lo que hacen, con su vida. Solamente así podrán hacer felices a otros.
Los hijos con carácter templado, conocimiento del carecer, educados en el servicio y plenos de amor e ilusiones serán hijos triunfadores

Los padres tenemos la gran responsabilidad de criar hijos que transformen nuestro país, en uno donde reine la libertad, la abundancia, la justicia y sobre todo la felicidad.

Espero les agrade.

Declaran ante notario los integrantes de la comisión que evaluará a docentes

La Secretaría de Educación Pública (SEP) hizo que los 70 integrantes del Órgano de Evaluación Independiente con Carácter Federalista (Oeif) declararan, bajo protesta de decir verdad ante notario público, que son expertos en la materia y no líderes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) o funcionarios de la dependencia, como lo denunciaron profesores disidentes.

Además, los 32 miembros designados por el SNTE, los 32 seleccionados por las autoridades educativas de los estados, los tres nombrados por el Comité Ejecutivo Nacional del sindicato y los tres elegidos por la SEP se comprometieron ante notario público –cuyo nombre no se dio a conocer– a no revelar información a la que tengan acceso o conozcan con motivo de su designación particularmente, en relación con las bases de datos y los reactivos que vendrán en el examen para la obtención de plazas para docentes.

Aunque el Oeif, según la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), tiene entre sus tareas el diseño del contenido de los exámenes, la comisión rectora SEP-SNTE ya le entregó la base de datos con los reactivos de la prueba que se realizará en agosto próximo. Así, dicha instancia sólo los validará para integrarlos a las evaluaciones.

En un comunicado, la SEP informó que como presidentes del Oeif fueron designados María Guadalupe Moreno Bayardo y Octavio César Juárez Némer, quienes entre otras funciones servirán como enlaces ante la comisión rectora para solicitar información sobre el concurso.

También fueron designados Francisco Martínez Rodríguez, del SNTE, y Rafael Vidal Uribe, director general del Ceneval, por parte de la SEP, como integrantes de la secretaría técnica.

Los miembros del Oeif suscribieron “ante notario público una declaración bajo protesta de decir verdad, en los siguientes términos: que cuentan con amplia experiencia y reconocimiento en los campos de la educación: evaluación, investigación educativa y/o formación docente y que afirman que no son funcionarios de la SEP o de las secretarías o institutos de educación estatales, ni dirigentes del SNTE, es decir, no son personas que desempeñen funciones de toma de decisión en la estructura de las autoridades educativas –secretarías o institutos– o del SNTE”.

La comisión rectora también entregó al Oeif las guías de estudio para cada tipo de examen, las propuestas de métodos de acreditación y las características de las evaluaciones estatales adicionales contenidas en los anexos técnicos.

Nota del diario la jornada

Becan a 14 jóvenes mexicanos para estudiar el bachillerato en el extranjero

Bajo la presidencia honoraria del ex mandatario de Sudáfrica, Nelson Mandela, y de la reina Noor de Jordania, este año fueron becados 14 jóvenes mexicanos para cursar el Bachillerato Internacional (BI) en la agrupación Colegios del Mundo Unidos (CMU), ubicados en Gales, India, Noruega, Italia, Hong Kong, Costa Rica, Canadá, Estados Unidos, Holanda y Singapur.

Seleccionados por méritos personales, independientemente de raza, religión, ideologías y capacidad de paga, al final de sus estudios en el extranjero los jóvenes mexicanos podrán ingresar a más de 650 universidades de 85 países, incluyendo a México.

En los próximos dos años, los becarios mexicanos habrán de convivir con otros estudiantes provenientes de más de 90 países, con el fin de aprendan a entender sus diferencias y sus similitudes mediante el servicio social, profesores especializados y un programa de alto nivel académico, sin embargo, hablar inglés no es requisito ni para concursar ni para obtener la beca.

Los 14 jóvenes mexicanos resultaron electos de entre 350 solicitantes para gozar de una beca completa de alrededor de 23 mil dólares anuales. Provienen del Distrito Federal, y los estados de México, Veracruz, Yucatán, Puebla y Querétaro, y pertenecen a diversas clases sociales.

Los aspirantes, que se eligen cada año, deben contar con un promedio mínimo de 8.5 y aprobar un examen del Centro Nacional de Evaluación (Ceneval), además de asistir a diversos campamentos en que especialistas conviven con los jóvenes y los eligen.

La convocatoria se lanza en agosto de cada año y se publica a través de la página de la asociación y en la Gaceta de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Entre los mexicanos que actualmente cursan el bachillerato en el extranjero como parte del sistema de CMU, se encuentra Andrés Gómez Emilsson, quien obtuvo el Premio Nacional de la Juventud y quien increpó al presidente Felipe Calderón en la residencia oficial de Los Pinos, durante la ceremonia de entrega de estos reconocimientos a los jóvenes más destacados del país.

Instalarán órgano evaluador docente en educación básica

Con el aval de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), el próximo lunes se instalará el Órgano de Evaluación Independiente con Carácter Federalista (OEIF) que se encargará de integrar las bases y términos para el Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes para el ciclo 2009-2010 como parte del acuerdo educativo firmado entre el gobierno federal y la dirigencia del gremio.

Los lineamientos de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) refieren que la realización del examen para los profesores que aspiran a una plaza en el magisterio nacional lo hará un órgano externo, en el que ni la SEP ni el sindicato participarían. Ambas instancias propusieron a los 70 miembros que conformarían dicho organismo evaluador.

Aun cuando la SEP, autoridades educativas estatales y la dirigencia del SNTE, encabezada por Elba Esther Gordillo Morales, propusieron a las personas que conformarán ese organismo de evaluación para los maestros, se aseguró que éste gozará de autonomía técnica en el ejercicio de sus funciones, por lo que el procedimiento de selección del profesorado será transparente e imparcial a fin de elegir a los mentores mejor calificados para la educación básica.

La distribución de las propuestas se hizo de manera equitativa: las autoridades educativas federales y de los estados sugirieron a 35 integrantes del OEIF, en tanto que Gordillo dio el visto bueno a la otra mitad.

Tanto la SEP como integrantes del SNTE negaron dar a conocer la lista de las personas que integrarán el órgano federal de evaluación encargado de preparar el concurso para la asignación de plazas a los maestros para el ciclo escolar 2009-2010.

En un comunicado, la SEP informó que la ACE tiene entre sus objetivos garantizar que quienes enseñan a los alumnos sean seleccionados adecuadamente, para lo que se estableció que todas las plazas docentes de nueva creación y definitivas sean asignadas mediante un concurso nacional.