Resumen de la marcha del dia 4 de febrero del 2013

Los docentes de las secciones 13 y 45 del SNTE se dieron cita en el lugar por todos conocido y acordado con antelación  empezaron a llegar desde las 8, algunos padres de familia venían de comunidades desconocidas por algunos como Molino de Santa Ana, El venadito, San Vicente , y no solo ellos pues también estaban , a una sola voz, coreando los colegas de educación especial, preescolar, primaria, secundarias en fin , hasta nivel universitario.

El movimiento inicio poco mas tarde de las 9, coordinando en varias partes del evento diferentes actores del quehacer educativo, estando animando con bocinas algunos colegas como  los profesores Sergio Eduardo Hernandez Troncoso de la sección 13 y Guadalupe Jimenez de la sección 45.

Cada quien haciendo su parte, compañeros como Ramiro García Medel, Gabriel Guerrero, Silvia Ramirez Rosiles, se daban a la tarea de repartir folletos y animar a los compañeros junto con otros secretarios delegacionales como Alejandra Beltran, Basilio Vargas, Norma Espinoza entre otros.

LA UNIÓN NOS HACE FUERTES

Pueden ver numerosas fotos si añaden en facebook a un servidor, nacho arana y si desean alguna en particular en alta definición, solo pídanla en los comentarios, se les enviara a la brevedad.

Al final, tras haber recorrido la avenida Guerrero y llegar a la plaza de los fundadores, los dirigentes de las secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación dieron una breve charla sobre lo que ha estado ocurriendo en cuanto a la reforma.

He aquí el resumen

JUAN ELIAS

• En varios municipios se están realizando jornadas por la defensa de la escuela publica (segundo 10)
• No estamos faltando a clases y queremos despertar la conciencia social. (segundo 30 )
• Es una fecha significativa que conmemora la constitución (minuto 1)
• Queremos una reforma que hable de profesionalizacion educativa real, la reforma solo atenta contra nuestros derechos y no ayuda a elevar la calidad educativa (1:40 )
• La reforma nos acerca a la privatización de la educación ( 3:10)
• No debe haber distinción entre sección 13 y 45, todos somos el SNTE (3:50)
• Debemos luchar por los que vienen, nuestros jóvenes y niños (4:50)

ALEJANDRO TREJO 

• Los maestros somos actores de cambio social y nos oponemos a la privatización ( 6:35)
• Es bueno ver a padres, supervisores, directores y alumnos, esta no es solo una lucha de los docentes, es una lucha de clases, de mexicanos (7:15)
• En Guanajuato los docentes estamos contra la reforma y los diputados deben de tomarnos en cuenta y no deben de aprobar las cosas al vapor, deben analizar el articulo 3 y sus cambios ( 8:20)
• Se habla, en la reforma sobre la idoneidad del maestro ¿ idóneo para quien y que intereses? (9:20)
• La evaluación debe servir solo para mejorar la educación, no para atacar la permanencia ( 9:30)
• En el articulo 5, en un transitorio esta oculto lo siguiente : "Habra una escuela autogestiva en la que los padres, maestros y director se deben responsabilizar del equipamiento ,infraestructura y mantenimiento de las escuelas, esto, es un primer paso para privatizar" (10:40)
• En Chile se inicio con las escuelas autogestivas, hoy la educación es privada y se lamentan del hecho (11:40)
• No a la privatización de las escuelas (12:13)
• Si a la defensa de los derechos laborales y a la educacion publica gratuita. (12:20)
• No permitiremos despido alguno de ningún compañero (13:45)
• No descuidaremos a nuestros niños y jóvenes, seguiremos en protesta, trabajando. (14:40)

Es cuanto lo referente al día de hoy, comparte con tus amigos , conocidos y padres de familia.

¿Que se logro el día de hoy con la protesta?

Pues les dejo el video del maestro Alejandro Trejo para que lo escuchen de su propia voz.

En resumen:
(si se quieren adelantar a un punto especifico, recorran el tiempo del video hasta lo que se indica.)

• La reforma no se aprobó en nuestro estado, si hubiéramos hecho algo así antes tal vez hubiéramos tenido otros resultados

• HOY NO PASO LA REFORMA en Guanajuato, esto nos muestra que si podemos incidir en nuestro futuro, se nos hizo caso y se analizara la reforma tras plantearles a la gente del congreso como afecta esto a México  con políticas privatizadoras (3:45)

• Se tendrá, en lo sucesivo a representantes del SNTE en asuntos de la reforma, para que en lo sucesivo, se nos tome en cuenta y no se aprueben las cosas al vapor. (4:44)

• No esta dicho todo, faltan reformas a la ley que se podrán adaptar para que no seamos perjudicados, ley general de educación y al Instituto nacional de evaluación. (5:20)

• Se planteo a los diputados que los problemas de las escuelas no son culpa de los docentes, que estamos inmiscuidos por problemas sociales, pobreza, desnutrición  desintegración, drogas y hasta por el crimen organizado. (5:45)

• El martes se nos tomara en cuenta para que una comisión del SNTE este analizando las reformas a los artículos 3 y 73, ademas de los transitorios ( 7:28)

• Los diputados se comprometieron a hacer patentes nuestras demandas al congreso de la unión para que se tome en cuenta a la hora de elaborar la ley federal de educación (8:10)

• La reforma sigue adelante, solo falta su publicación, pero aun no esta dicho todo.

• No se suspenderán las clases, debemos de ganarnos el reconocimiento de la sociedad (10:20)

• Lo que sigue de la reforma se hará, potencialmente, con la intervención docente, con nuestras opiniones ( 12:30)

• No se aprobó la reforma en Guanajuato, hay interlocucion y se contempla a los docentes para cualquier modificación en lo educativo (14:00)

A titulo personal del administrador del sitio, Ignacio Arana, surge esta reflexión.

Si en las elecciones anteriores hubiéramos estado unidos, con ideas comunes, con pleno conocimiento de nuestra fuerza, de nuestro poder político y hubiéramos votado en conjunto y tuviéramos DECENAS  de diputados y legisladores de extracción docente, del partido Nueva Alianza.

 ¿creen que esto nos estuviera pasando ahora mismo? ¿o tal vez tendríamos el poder REAL de revertir estos procesos?

La pregunta queda en el aire, bien dicen que el hubiera no existe, sin embargo me queda claro que la ignorancia y la inconsciencia de clase social, puede ser muy costosa.

CONVOCATORIA SNTE

 SI LUCHAS PUEDES PERDER, PERO SIN LUCHAR YA ESTAS PERDIDO.

El SNTE no es una cúpula, somos todos, personal de apoyo,secretarias, intendentes, maestros, directores y supervisores

¿No quieres sindicato?

Bien.
Piensa detenidamente en todos los beneficios que disfrutas estando sindicalizado.

Carrera magisterial, escalafón, las bases, tu aguinaldo de 90 días, los permisos, etc.

¿No quieres pelear HOY?

NO TE ESTES LAMENTANDO MAÑANA, seas maestro o directivo, seas padre de familia, personal de apoyo o usuario de escuela publica

Se convoca a todos los trabajadores de la educación a la marcha del día lunes 4 de febrero , se partirá del monumento a la bandera en el estadio Irapuato y a partir de ahí hacia la zona centro, nos veremos ahi a las 9 de la mañana

Se les invita a lleva lonas y pancartas en defensa de nuestra educación, no a la permanencia y similares.

Todos somos SNTE

Invitación a festival artístico cultural: ¡Contra la reforma!

Como una estrategia mas de nuestro sindicato, en oposición pacifica a la reforma laboral, se invita a los compañeros maestros, padres de familia y personal de apoyo, junto con sus apreciables familias al festival artístico cultural que se llevara a cabo el día domingo 27 de enero al mediodía en punto en un sitio muy representativo de nuestra ciudad de Irapuato.

Así es:  ¡¡La cita es en las fuentes danzarinas!!

Si algún compañero tiene dotes de canto, declamación,  algún grupo de danza, en fin, aún es tiempo de participar, solo deje su nombre y teléfono en los comentarios, nos pondremos en contacto a la brevedad posible.

En este evento nos acompañara el profesor Alejandro Trejo Avila, Secretario general del SNTE en la sección 45,  cabe mencionar que este domingo no sera en todos los municipios del estado, puesto que algunos de ellos ya están en plenos juegos magisteriales, sin embargo se harán movimientos similares en León,  Salamanca y Guanajuato, en conjunto , esta vez de forma mas organizada, con los compañeros de la sección 13.

Recuerden, esto no es maestros federales y estatales ¡¡ESTO ES EL SNTE UNIDO!!

Que corra la voz, nos vemos el domingo.

Inscripción a juegos magisteriales

Como recordaran, hace un par de semanas se subió la convocatoria a los juegos magisteriales, o sin el eufemismo: los eventos deportivos y jornadas culturales 2013 " Profesor Enrique Ortiz Rivas" pues bien el día de hoy les compartimos el documento para la inscripción a los mismos, anexando en el, los requisitos necesarios para dicho proceso

Este vinculo, les permitirá descargar el archivo para que cada quien, en sus centros de trabajo, inviten e inscriba a sus compañeros.

Que se vea la unión colegas, que se vea la participación y el entusiasmo que nos caracteriza.
Hoy mas que nunca debemos estar unidos

¡¡Nos vemos en los juegos!!

Un vistazo a la vida de los niños de tercer año de primaria

Los maestros somos responsables de la educación y del aprendizaje de los alumnos, pero no somos los únicos, ya que el proceso educativo tiene que ver con el propio niño y con el apoyo que pueda o no recibir de su familia.

Se aplicó la encuesta Excale (Exámenes de la calidad y el logro educativos) INEE a 70 mil 434 escolares  de tercer año de 4 mil planteles en todo el país.

¿Los resultados? Increíble y lamentablemente fueron los siguientes:

Informaron que solo 7 de cada 10 niños de tercer año, en todo nuestro país, nunca o rara vez  recibe apoyo con su tarea por parte de sus padres o algún familiar. Esto se refleja en que el 30% casi nunca cumpla con sus tareas (sin duda es algo que la gran mayoría de nosotros podemos constatar e carne propia)

Esto no es lo más alarmante, ya que el 27.8% ni siquiera platica de lo que siente con sus padres y 35.7% de los alumnos contaron  no sentirse contentos cuando llegan a su casa. (Algunos docentes expresan que sus alumnos conviven y hablan mas con ellos que con alguno de sus padres puesto que ellos no asisten a casa en horas que puedan convivir juntos)

Si no son felices ni en su casa, ¿Cómo esperamos que se desempeñen en la escuela?

Los padres de aproximadamente 5 de cada 100 niños no saben escribir. Esta situación referida a los niños de las áreas urbanas ya que son más los padres analfabetas en comunidades rurales y marginadas. Elevándose a cerca de una cuarta parte de madres y padres analfabetas en los pueblos con indígenas  Así, no podemos esperar una ayuda  para los alumnos en su hogar. (aunque a veces no hay apoyo aun con ambos padres universitarios)

Nos encontramos con niños que antes de ingresar a la escuela no habían tenido contacto con los libros. En más de la mitad de los hogares no se leen  cuentos y   3 de cada 10 afirman que ni siquiera tienen libros, aparte de los de texto en sus casas. (Pero eso si, se compran, de manera religiosa, revistas y periódicos amarillos o con contenido adulto)

Entonces ¿Es solo problema  de las escuelas que los alumnos no tengan gusto por la lectura?

Además, 2 de cada 10 niños no tiene agua todos los días; más de la mitad no tiene computadora y una tercera parte no sabe usarla.

¿Somos responsables de la mala educación?

A titulo personal, me gustaría un examen OFICIAL por zonas económicas y culturales el primer día de clases que me diga: tienes tal nivel de logro en esto, tal nivel en aquello y tal nivel en esto otro, me dejen trabajar un año con ese grupo y al final del ciclo, me vuelvan a evaluar para que vean donde tome a mis alumnos y a donde los lleve, así  me calificarían por lo que logre, en un entorno determinado.

¿Que sabes realmente de la reforma educativa? Conoce un poco más

En nuestro país, quien controla los medios de comunicación controla el poder y lamentablemente el poder no garantiza la ética y moral de quien lo ostenta, comento esto debido a la gran campaña de malinformación que  se esta realizando en contra de los profesores en Mexico con pretexto de la reforma.

¿Realmente nos oponemos a una reforma educativa? Claro que no, siempre y cuando sea para bien, sin embargo estas reformas (laboral y educativa) no tienen en mente un beneficio para las masas en nuestro país, es pues, al contrario, una forma de empeorar las condiciones laborales de millones de mexicanos.

¿Por que en el SNTE afirmamos que NO ES UNA REFORMA EDUCATIVA?

He aquí algunos de nuestros argumentos

"Es que los flojos de los maestros no se quieren evaluar" y nomas se la pasan heredando las bases
Se comenta que nos oponemos a las evaluaciones, FALSO, desde hace años las plazas se concursan en una real y efectiva plenaria, es mas, hay MILES de maestros en activo que sus padres son profesores y NO les han heredado nada, se lo han ganado a pulso en un concurso abierto.

¿promovernos nada mas por estar sentados siendo un hato de ignorantes?
¡Por favor! es sabido por todo personal del SNTE que los maestros tomamos cursos, talleres, diplomados, especialidades y hasta maestrías y doctorados para DESPUES, ser evaluados por carrera magisterial.

Cabe aclarar que la evaluación continua, carrera magisterial y el examen de oposición han sido propuestas activamente defendidas y difundidas por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Les comparto algunos argumentos que nos pueden ayudar a reflexionar sobre la dichosa reforma educativa

• Se dice que la educación esta mal por culpa de los maestros y por eso la reforma. Excelente idea que se actualice la base, pero ¿ sabían que en ningún lado de la reforma se habla de métodos educativos? No es broma, pero tampoco se habla de materiales, planes de estudio, de libros, menos aun se habla sobre la profesionalización ¿Como carajos se supone entonces que con eso se eleva el nivel educativo?

• Así como no es posible sembrar en un desierto sin abono y sin agua ¿como se espera que se logre una calidad excelsa si en la reforma no se habla de la drogadicción, pobreza, desempleo, desigualdad social ( esos son problemas que DEBERÍA arreglar el gobierno de un pais) ¿Somos culpables del dañado tejido social y de los recursos paupérrimos e inadecuados con los que debemos trabajar?

• La reforma tiene definitivamente errores, fue hecha al vapor, por ejemplo si revisan la gaceta parlamentaria de la cámara de diputados  de diciembre verán en la pagina 6 errores garrafales en la escritura, texto que se copia y pega, palabras repetidas, vamos no es un documento que se ha revisado de forma exhaustiva para la relevancia que tiene.

• ¿Sabias que con programas de televisa como la "iniciativa México" y "adopta una escuela" se pretende de forma literal que las escuelas sean sustentables (como si fueran una empresa) y se permite que dueños del capital entren a las escuelas, así que no seria de extrañar que en un futuro pidan obreros con tal o cual preparación de acuerdo a sus intereses pues ELLOS mantienen la escuela, abriendo las puertas a la privatización.(adiós a la gratuidad que se marca en el articulo tercero)

• ¿Saben quienes son los diputados y senadores que levantan el dedo SIN ANALIZAR y autorizan las reformas? ESTOS

¿Se les exigirá la puntualidad que a los docentes?

¿Les alcanzara el sueldo para comer? POBRECILLOS

Analizando la reforma laboral

Viendo el super bowl....

¿que tal? pues bien tras un gran análisis se aprobó la reforma y no crean que son políticos del montón  nooo el señor de la tablet es nada menos que el vicecoordinador del PAN en el senado, imaginen a los demás.

Y que conste, no lo digo nada mas por calumniar, aquí la prueba de que estos señores trabajan así de duro

http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/9b17c5518b444d25b0dc77d02260fe03

SOSPECHANDO Y CONJETURANDO.

Carlos Slim anuncio que iba a INVERTIR 4000 MILLONES de pesos, en educación en conjunto con la llamada Kahn Academy, Slim será un buen empresario si gustan, pero la educación debe ser un derecho INALIENABLE, no un negocio privado con fines de lucro (al invertir es por que se espera ganar). Si pagamos impuestos, el gobierno debería estar haciendo esas inversiones en infraestructura para que el único beneficiado sea la misma nación y su población ¿o para que pagamos impuestos? He aquí un paso para la privatización educativa

Organismos como la OCDE, el banco mundial o el Fondo Monetario Internacional le demandan al gobierno millones en inversion ¿de donde sale el dinero? Quitandolo a la educación.

¿No lo creen?

LEAN

En el diario "El Porvenir"

Recomienda FMI a México reformas estructurales para atraer inversión

En el diario de "La Jornada"

La OCDE apremia a México a concretar reformas

En el diario "El Universal"

La reforma nos dará calidad y mejor empleo: Banco Mundial

Mas entradas a la privatización.

Como ven, la reforma educativa es mas de carácter monetario que educativo.

¿No los afecta por que ya se van a jubilar y tienen muchos años de servicio?

¿que la ley no es retroactiva según la constitución?

AHORA MISMO LA ESTÁN MODIFICANDO

Los que enseñaran seremos los mismos maestros, pero con condiciones de trabajo ( apenas reformadas) mucho peores y con padres pagando por la educacion

El SNTE es todopoderoso y siempre estara en activo

JAJA... Díganle eso mismo a un gran sindicato que se creía intocable: el sindicato de electricistas

Véanlos ahora.

¡ UNIÓN MAGISTERIAL!

Si no actuamos HOY no se quejen dentro de seis meses.