México debe sancionar a malos maestros: IFIE

México debe diseñar sanciones para que los maestros cuyos estudiantes obtienen bajo desempeño escolar de manera constante "sean trasladados a otros puestos o retirados del servicio docente", propone el Instituto de Fomento e Investigación Educativa (IFIE).
Al dar a conocer un análisis de los resultados de la prueba ENLACE, Francisco Mendoza Trejo, presidente de esa agrupación, aseguró que lo que se advierte con esta evaluación que se aplica desde hace cuatro años es que "no ha servido como debiera para el avance educativo del país".

Documenta que tan sólo entre el año 2008 a 2009 la mejora global en matemáticas y español es de menos de dos por ciento, en tanto que en secundaria no se presentan mejoras en los resultados.
A una semana de que se aplique nuevamente esta prueba en las escuelas públicas y privadas de primaria y secundaria en el país, y de que la Secretaría de Educación Pública distribuya estímulos entre los profesores cuyos estudiantes obtuvieron los mejores desempeños, el presidente del IFIE propuso que los resultados de ENLACE "tengan consecuencias". 

"Es una decisión fuerte, sabemos que en algunos países existen consecuencias sobre los malos resultados como el quitar licencias permanentes a los maestros, yo no propongo eso, pero de lo que se trata es del bienestar de los niños y de evaluar si debemos retener a los maestros ineficientes".
Aseguró que esta decisión debe de considerarse porque "un mal maestro puede dañar la vida de los niños", por lo cual dijo México debe diseñar sanciones para los maestros que de manera constante obtienen malos resultados.

Entre las cinco propuestas que establece esa organización para utilizar los resultados de la prueba ENLACE en la mejora de la calidad de la educación, está el de aplicar el examen en el mes de octubre y que los resultados "lleguen a tiempo para modificar la realidad" que existe al interior de las aulas.
También pidió promediar la calificación de ENLACE con lo que evalúan los maestros en las aulas y de ahí considerar los resultados para posibles estímulos y sanciones; además de establecer un número 800 para la difusión de los resultados.

En el ranking de resultados, el IFIE señala que en el caso de primaria, los mejores resultados se obtuvieron en Nuevo León, Sonora y el Distrito Federal, en tanto que, los más bajos, fueron en Coahuila, Chihuahua y Puebla.
En tanto, en el caso de secundaria, las mejores escuelas están en el Distrito Federal, Nuevo León y Querétaro, y las peores en Michoacán, Guerrero y Tamaulipas.

Al margen de la nota,  podría realizar la pregunta: Si el profesor llega a una escuela en la que los alumnos de sexto grado no saben leer y/o escribir en un 60% de manera literal, no como un supuesto (NO ES ALGO FALSO, SE DA EN ESTE ESTADO) es su culpa el resultado de enlace?

Creo que estas notas son peligrosas por la ligereza con la que se plantean cambios, cosa diferente seria una evaluación tipo enlace al inicio y luego casi al final del ciclo para ver lo que el docente hizo realmente o no con su grupo, ahí si se puede evaluar quien trabaja y quien no.